【实用】我心中偶像的作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我心中偶像的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心中偶像的作文 篇1
从你拿起粉笔的那一刻起，我就成了你的粉丝。
――题记
犹记初次见到你的时候，还以为你只是某个学生的家长，因为你的确貌不惊人：黝黑的皮肤，丰腴的身材，朴素的衣着，与我想象中仪表堂堂的语文老师形象相差甚远。直到你一开口，那不同寻常的清亮嗓音才一下镇住了我。这绝不是一个普通妇人就能拥有的声音，因为它饱含激情与热情，直击人的内心深处。这一见，是你，让我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。
犹记一堂语文课，我们学习《最后一课》这篇课文。你富有激情的朗读声，让我们深切地体会到文中人物对自己的母语、自己的祖国有着多么深沉的热爱。当你分析文中老师的种种爱国表现时，不禁潸然泪下。或许是韩麦尔先生对教学的认真触动了你，或许是先生对祖国、对家园的真情与留恋触动了你，又或许是因为他对母语的那种发自内心的珍爱使你感同身受，你忽然哽咽了。伤感、惋惜、热爱……种种复杂的情感从你的眼神与声音里流露出来，使我仿佛亲眼看到了韩麦尔先生苍白的脸色，注视学生时的深情，站在讲台上的端庄，与学生们离别的痛苦。刹那间，全班都笼罩在一种忧伤的氛围之中，大家沉默着，将那感人至深的家国情怀细细体味。我还是头一次看到一个老师对自己的课堂如此全情投入，那堂课留给我的震撼也久久挥之不去。这一哭，是你，让我明白了作为一名爱国者的可贵与可敬。
犹记第一次800米测试，你作为班主任陪我们来到操场。烈日炎炎，你独自站在操场中央，为每一个跑过来的同学大喊加油。跑步一直是我的弱项，尤其是最后一圈，我的双腿如同灌了铅一般，每迈动一步都像是要耗尽全身的力气。干燥的风夺走了口腔里的每一点水份，嗓子宛如被灼烧一般，火辣辣的疼。就在我濒临崩溃的时候，你的声音像是一盏明灯，为陷入绝望的我照亮了前行的路。你高呼着“摆臂！”每一声都蕴含着焦急与期盼。你洪亮的声音穿透整个操场，冲入我的耳中，那一瞬间，我仿佛看到了你眉头紧皱，汗珠从你的两颊流淌下来，看见你内心的紧张与焦虑。顿时，我感觉双腿似乎被注入了无限的能量，于是我咬紧牙关，加速奔跑起来。在最后一刻我没有辜负你的期望，拼劲全力向前冲刺，终于创下了自己有史以来最好纪录。这一喊，是你，让我明白老师对于学生发自内心的关爱是什么样。
曾幻想用惊艳的词语、动人的修辞、优美的句子来感激对我那么重要的你，但当我真的提起笔时，心中平静得只剩下真挚的感动。初中的时光实在太短，你却已成功地用普普通通的粉笔，在我的人生之书上书写下精彩纷呈的一章。
我心中偶像的作文 篇2
我心目中的偶像 在我的心中有一个人胜似一把火，伴着我成长的步伐，那个人就是雷锋。他就是我心中的偶像，我要学习他那无私奉献的精神，大公无畏的精神。
雷锋是一个家喻户晓的人物，他的英雄事迹百家传。从小我们就学习关于他的儿歌和他的英雄事迹。
有一天下着倾盆大雨，一个满脸皱纹背有点驼的老奶奶，急躁不安的站在房檐下。雷锋叔叔正要去送信，经过这里。他看出老奶奶的心事便走到她的面前，十分有礼貌的说："老奶奶，您家在哪？我送你回家吧。"老奶奶扭过头惊奇地说："可是......"还没得老奶奶说完话就被雷锋叔叔打住了："没关系的。"然后雷锋叔叔用强壮的身体背起年迈的大娘，踏着泥泞的小路送老奶奶回家。雷锋叔叔每一个脚步是那么的稳健，不敢有一点的差错。他的爱心布满了整条小路，他的脚印撒下了爱心的种子 。
他把老奶奶送回家后，老奶奶要雷锋叔叔留下来吃饭，为表达她的谢意。但雷锋叔叔谢绝了，他说他还要去送信。那时天已是黄昏 ，雷锋叔叔包好信怕把信打湿。飞快的去送信 。
雷锋是中国的一个英雄巨人，他的事迹家喻户晓 。但是现在像雷锋这样的.人实在太少了。人们变得吝啬，贪婪，没有爱心。 我真心的希望雷锋的事迹永存人间，这样世间才会成为一个永存爱心的天地。
我心中偶像的作文 篇3
作为一个男生，心中当然得有目标，有偶像。我喜欢篮球，喜欢NBA，所以我有一个当篮球运动员的偶像。
我的偶像是奥兰多魔术队的小前锋卡特，他在球员中的个子不算高，穿着蓝色球衣时显得特精神，这二个赛季是他征战NBA的第十一个赛季了。在这之前，他凭借着出色的个人能力得到过很多的 荣誉，但是，他还缺少一个在NBA所有球员中都梦寐以求的东西――总冠军，因为他一直在一个缺少好中锋的球队里。但是现在不同了，他来到了魔术队，来到了他的家乡，而且魔术队还有一个状元中锋 ――魔兽霍华德，这支球队是上个赛季的亚军。卡特可能在家乡拿到冠军吗？他能抓住机会吗？我一直坚信他是可以的。虽然他的个人得分少了点，但是他有一个好的集体，他可以和球队一起取得胜利 。目前为止，卡特已经和球队一起取得了9胜3负的战绩，我希望他能抓住机会，取得最后的胜利。
人人都是一样的，一样平等的拥有机会，看你能不能把握。抓住并很好的利用了机会，那么你就能创造奇迹。但是如果你有了机会却没能很好的利用，那么你永远都不可能进步。我希望我也可以 抓住机会，创造奇迹。
我心中偶像的作文 篇4
2100年前的牢房里，坐着一位头发苍白的老人。脚上的镣铐显得愈发沉重，金属的撞击声回荡在整个牢房之中。火烛跳跃的灯焰带出颤抖的影子。牢房外传入狱卒的狞笑。一名读书人失魂落魄的坐在地上，那就是我的偶像――司马迁。
我自小对历史故事就非常感兴趣，其中最敬佩的就是司马迁先生，他牺牲了自己，换取历史的记载，使得现在，人们能够读到准确无误的历史故事。这种牺牲
寒风凛冽，屋外漆黑，不见星，不见月。冷风顺着铁栏溜进牢房，肆虐着，
摧残着这个读书人的心。他是否应该活下去？他不断在自己内心思考这个问题。是用一死了之换取清白，还是忍辱负重，屈辱的活下去。他怒目圆睁，像一头发怒的猛兽，不断咆哮着。在天亮之前，他必须做出抉择。
还是死了最好，这样就能证明自己的清白，用满腔热血劝谏君王，换得一个更好的王国。想到古代的屈原，为了证明自己的清白，投江自杀，留下英明。自己杵逆皇上，坚守自己心中的正义，为李陵辩护，招来杀身之祸，这种情况，不如死了算了。留在这世上，只会表现自己的懦弱。这样，如何洗清自己的罪过？他咬咬牙，看着窗外的萧条景色，双眼充斥着决绝。
忽然，他眼中闪过一丝柔情，血红色也淡了下去。想起洛阳父亲离开时对他语重心长的对话，求他延续家业，书写最准确地历史。想起父亲眼中的那种无望，想起自己当时的郑重圣诺，他的心又软了下来。如果他就这么死了，谁来继承父亲的手稿和工作，谁来延续历史的记载。堂堂司马家族，难道就要亡在我这一辈了么？
他举头望向窗外，天蒙蒙亮，远方泛起了鱼肚白，身后丁丁当当的响声不断靠近。“想好了吗？”狱卒不屑的问。他再也无法抑制住心中的悲愤，两行清泪沿着瘦削的脸颊流下。半天才支吾出一句：“想好了，我选择腐刑。”
真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。我翻着泛黄的书页，轻轻叹息着，如此的勇敢，如此的奉献。用血泪铸成一本属于我们自己的史书。我翻过这一本无比沉重的书，一遍又一遍。心中默念着这个名字――司马子长。这是世上最伟大的史学家，最勇敢的史学家，也是我最敬佩的人――我的偶像。
那种为了使命忍辱负重，不因为个人情绪而影响自己，为了祖国的事业不断奋斗的
我心中偶像的作文 篇5
说起偶像，每一个人的偶像可能都不同。就说我吧，我是一个经常上网的人，在网上知道了很多明星的事例，久而久之，我就有许多偶像，比如俊郎可爱的TFBOYS，帅气的张杰……但在我的生活中的一位偶像，却是一位平凡的人，她就是我小学五年级的语文老师。
我的语文老师姓杨，叫杨程。杨老师很漂亮，雪白的皮肤，一双水灵灵的大眼睛，还有一双能说会道的嘴巴。杨老师的身材很好，常穿花长裙，是刚从师范大学毕业的二十多岁的大学生。
杨老师很温柔，也很关心人。在课余时间经常会和我们谈心，玩耍，一起拍照。
还记得那是下学期的时候，因为在文化节时有外校的校长要来我们学校参观，学校特地提前准备了一个啦啦操迎接。为了跳好这个啦啦操，我们早操的时间从40分钟延长到80分钟。每天要把这个操跳二十几遍，还要背一些经典诗文，唱少儿歌，把同学们累得半死。有一天早上，我们正在操场上背书的时候，我突然感到头晕眼花，有想呕吐的感觉，肚子里翻江倒海，像有千万条小虫在撕咬着，难受极了。杨老师看见了，急忙跑过来，急切地问：“你怎么啦？”又摸摸我的额头，接着把把我扶回了教室，一边走一边安慰我。我心里温暖极了，眼眶不自觉地湿润了。
通过这件事，我更喜欢杨老师了。我想说：“杨老师，不论何时何地，您都是我最崇拜的偶像！”
我心中偶像的作文 篇6
勇者，是心中仰慕的对象吗？还是身旁的人对你做什么事，让你很景仰呢？而我，却有一个崇拜很久的人，那个伟人就是──关圣帝君。
关公有着一把胡子，身材非常魁梧，身上还有着一把斩妖除魔的”青龙偃月刀”。他自小就喜欢打抱不平，所以立志长大要斩妖除魔。长大后，他跟刘备和张飞在桃园三结义，并肩作战，就在一次征战时，他手下留情放过曹操，让曹操打从心底敬佩他的仁义精神，也因为他那股勇猛的精神，沿路过关斩将，而替刘备奠定了三国鼎立的局面；还有一次，他的手被流箭所伤，当名医华陀为他医治时，旁人吓得昏了过去，他却还神色自若，一边饮酒，一边下棋，让华陀将腐肉刮去，敷上药，缝好线，这种不畏苦楚的精神，让名医看了都极端佩服。
关公的勇猛与义气是令我最佩服的地方，我认为在面对事情的时候，应该要学习他的精神，勇往直前，不畏困难，创造出一番新的局面。而在与朋友相处时，对于对的事情，更要意气相挺，不能受利益所诱惑。
关公的固守原则，忠心耿耿，以及勇猛的精神，最受现代人所钦佩，也是最令我景仰的地方，为来我要以他的精神面对未来的前途，不退缩不怕事，以情意对待朋友，增加自己的人脉，做一个对社会有益的人。
